Métodos de enseñanza y aprendizaje
Los objetivos al capacitar a los docentes sobre el uso de las TIC
• Facilitar a los profesores la adquisición de bases teóricas y destrezas operativas que les permitan integrar, en su práctica docente, los medios didácticos en general y los basados en nuevas tecnologías en particular.
• Adquirir una visión global sobre la integración de las nuevas tecnologías en el currículum, analizando las modificaciones que sufren sus diferentes elementos: contenidos, metodología, evaluación, etc.
• Capacitar a los profesores para reflexionar sobre su propia práctica, evaluando el papel y la contribución de estos medios al proceso de enseñanza-aprendizaje.
Las características de las TIC en la educación
• Inmaterialidad Las Tics convierten la información, tradicionalmente sujeta a un medio físico, en inmaterial. Mediante la digitalización es posible almacenar grandes cantidades de información, en dispositivos físicos de pequeño tamaño. A su vez los usuarios pueden acceder a información ubicada en dispositivos electrónicos lejanos, que se transmite utilizando las redes de comunicación, de una forma transparente e inmaterial. Esta característica, ha venido a definir lo que se ha denominado como "realidad virtual".
• Instantaneidad. Podemos transmitir la información instantáneamente a lugares muy alejados físicamente, mediante las denominadas "autopistas de la información".
• Aplicaciones Multimedia. Las aplicaciones o programas multimedia han sido desarrollados como una interfaz amigable y sencilla de comunicación, para facilitar el acceso a las Tics de todos los usuarios. Una característica importante es "La interactividad”. Se está produciendo, por tanto, un cambio hacia la comunicación entre personas y grupos que interactúan según sus intereses, conformando lo que se denomina "comunidades virtuales". El usuario de las Tics es por tanto, un sujeto activo, que envía sus propios mensajes y, lo más importante, toma las decisiones sobre el proceso a seguir: secuencia, ritmo, código, etc.
Otra de las características es la posibilidad de transmitir información a partir de diferentes.
• Interconexión: nos habla de las posibilidades de combinarse diversas tecnologías individuales para formar una red, ofreciendo la posibilidad de creación de nuevas realidades expresivas y comunicativas. (por ejemplo, la informática se une al vídeo para dar lugar al ámbito del video interactivo).
Funciones de las TIC en los centros educativos
• Alfabetización digital de los estudiantes (y profesores... y familias...)
• Uso personal (profesores, alumnos...): acceso a la información, comunicación, gestión y proceso de datos...
• Gestión del centro: secretaría, biblioteca, gestión de la tutoría de alumnos...
• Uso didáctico para facilitar los procesos de enseñanza y aprendizaje
• Comunicación con las familias (a través de la web de centro...)
• Comunicación con el entorno
• Relación entre profesores de diversos centros (a través de redes y comunidades virtuales): compartir recursos y experiencias, pasar informaciones, preguntas...
Limitaciones y necesidades para el uso de TIC en la escuela
• Elevado costo de conexión de nuevos centros.
• Elevado costo de equipamiento e infraestructura.
• Limitados recursos económicos de los educadores para la adquisición de equipos.
• Falta de capacitación a los educadores para que puedan aplicar de manera adecuada en la práctica docente los cambios que implica la tecnología en los medios educativos y los recursos a los que los estudiantes tienen acceso.
• Falta de motivación de los educadores por su propia formación y actualización, ya que esta no le representa incentivos y/o oportunidades adicionales.
NECESIDADES
Financieras:
• Canalizar la ayuda económica a través de la cooperación internacional para amplia la conectividad y la cobertura digital.
• Especializar fondos del presupuesto nacional y ley de gastos públicos para la ampliación de la infraestructura existente y la capacitación de los docentes a escala nacional.
Metodológicas:
• Capacitar, sensibilizar y actualizar a los docentes en el uso adecuado de las Tics en el ejercicio docente.
• Propiciar la adquisición y uso en la práctica docente de paquetes didácticos elaborados en base a las Tics.
• Desarrollar contenidos locales, regionales y nacionales en línea y formato digital como una manera de optimizar los recursos disponibles y de fortalecer la red.
• Adecuar la oferta curricular para que se enfoque bajo competencias laborales en los que el recurso tecnológico sea vertebral y que posibilite la aplicación de mecanismos de articulación/vinculación para la homologación curricular entre los diferentes subsistemas de educación tecnológica y formación profesional del país.
Logísticas:
• Elaborar y aplicar estrategias de interconexión para escuelas ubicadas en todo el territorio nacional.
• Definir y aplicar estrategias operativas de Centros, organizaciones e instituciones comunitarias para que estas tengan acceso a las Tics.
• Definir y aplicar una estrategia nacional, regional y local para un adecuado monitoreo y una correcta evaluación de impacto de las Tics en el sistema educativo y cómo esto impacta la competitividad y el desarrollo sostenible del país.
Cambios que se generan en un centro educativo a partir del empleo de las TIC
CAMBIOS EN LOS CENTROS ESCOLARES
Equipamiento e infraestructuras. Efectivamente, los centros, ya sea para educar sobre TIC o ya sea para educar con TIC, necesitan estar dotados de ordenadores y tener una conexión a Internet de banda ancha. Otros aspectos como el mantenimiento y la renovación de los equipos o la presencia de un técnico son también muy importantes.
Sin embargo, hay que tener claro que las necesidades no son las mismas para un centro que sólo pretende formar a sus alumnos sobre TIC, que para un centro que aspira a integrar las TIC de forma transversal en la enseñanza de todas las asignaturas.
No es lo mismo que todos los alumnos dispongan de un ordenador en su aula habitual, que compartan un ordenador entre varios alumnos o que exista un aula informática en el centro a la que los alumnos van de vez en cuando.
Y es en este punto donde la dirección de los centros cobra un papel de especial importancia al decidir en su política de qué manera va a favorecer la incorporación de las TIC. Actualmente, la mayoría de los centros ha optado por utilizar las TIC para las labores administrativas.
Educación virtual y sus características
Concepto de educación virtual
Es una estrategia educativa, basada en el uso intensivo de las nuevas tecnologías, estructuras operativas flexibles y métodos pedagógicos altamente eficientes en el proceso enseñanza-aprendizaje, que permite que las condiciones de tiempo, espacio, ocupación o edad de los estudiantes no sean factores limitantes o condicionantes para el aprendizaje.
Características de la educación virtual:
• Es oportuno para datos, textos, gráficos, sonido, voz e imágenes mediante la programación periódica de tele clases.
• Es económico, porque no es necesario desplazarse hasta la presencia del docente o hasta el centro educativo.
• Es innovador según la motivación interactivo de nuevos escenarios de aprendizaje
• Es motivador en el aprendizaje, que estar inclaustrado en cuatro paredes del aula.
• Es actual, porque permite conocer las últimas novedades a través de Internet y sistemas de información.
Pros y contras de la educación virtual
Pros
Aspectos Positivos Para Los Educandos:• Puede adaptar el estudio a su horario personal.
• Puede realizar sus participaciones de forma meditada gracias a la posibilidad de trabajar offline.
• El alumno tiene un papel activo.
• Todos los alumnos tienen acceso a la enseñanza, no viéndose perjudicados aquellos que no pueden acudir periódicamente a clases por motivos de trabajo, la distancia...
• Existe mejora de la calidad de aprendizaje.
• Optimización del aprendizaje significativo: al mismo tiempo asimila otro tipo de aprendizajes.
• Ahorro de tiempo y dinero. El educando no tiene que centrarse al centro de estudio.
• El estudiante es protagonista y responsable de su propio proceso formativo.
• El estudiante recibe una instrucción más personalizada.
Aspectos Positivos a Nivel Institucional:
• Permite a la universidad ofertar formación a las empresas sin los añadidos que suponen los desplazamientos, alojamientos y dietas de sus trabajadores.
• Permite ampliar su oferta de formación a aquellas personas o trabajadores que no pueden acceder a las clases presenciales.
• Mejora de la eficiencia en la institución educativa debido al avance tecnológico.
• Mejora el desempeño del docente, por cuanto parte del tiempo que antes se dedicaba a la clase, se invertirá en un mejor diseño curricular e investigación.
Contras
Aspectos Negativos:• El acceso desigual en la población.
• Fallas técnicas que pueden interrumpir las clases.
• Falta de estandarización de las computadoras y multimedia.
• Falta de programas en cantidad y calidad en lengua castellana, aunque existan muchos en lengua inglesa.
• Puede ser lenta y por lo tanto desmotivadora.
• No se ofrece el mismo contacto persona a persona así como las clases presénciales.
• Se requiere un esfuerzo de mayor responsabilidad y disciplina por parte del estudiante.
• o todo se puede aprender del Internet.
Mitos más comunes de las TIC en la educación
Se necesita saber mucho de Tecnología:
FALSO
Tanto para los profesores como para los alumnos, las herramientas de comunicación
y de estudio disponibles son cada vez más intuitivas y simples
Es muy costosa:
FALSO
Existen soluciones muy económicas que utilizan software de uso libre para instituciones educativas.
Los alumnos no están listos:
FALSO
Hoy en día los jóvenes se comunican a través de Internet en forma tan natural como
hablar por teléfono.
Los cursos son impersonales:
NO NECESARIAMENTE
Los cursos a través de Internet pueden ser tan personales como lo quiera el profesor
y lo alumnos.
Los cursos son mediocres:
FALSO
La calidad depende del profesor que acompaña el curso. Los materiales NO son la única razón por la que un curso es bueno o malo. La excelencia de un curso (presencial o virtual) está determinada por la pasión con la que el profesor lo diseña y lo dicta.
La deserción es muy alta:
NO NECESARIAMENTE
Ocurre igual que en la educación presencial. Aunque obliguemos a los alumnos a asistir a la clase los alumnos desearán asistir solamente a las clases en las que encuentren profesores que saben atraerlos y motivarlos.
Rivaliza con la educación presencial:
FALSO
Hoy en día cualquier curso presencial puede utilizar las herramientas virtuales como complemento enriquecedor de la experiencia educativa. Muy pronto un curso que no tenga un complemento de un aula virtual será como una clase sin tablero o sin trabajo en casa.
Nuestros países no están listos:
FALSO
Cada vez nuestras regiones están más comunicadas e interconectadas. Los estudiantes de poblaciones pequeñas reciben con más entusiasmo esta nueva oportunidad de educación que les brinda la tecnología. Aunque sus conexiones no sean las mejores, su espíritu de superación y su entusiasmo a veces es mucho más notorio.
No es para el profesor ni para el alumnado:
FALSO
Si un educador todavía piensa que puede marginarse de lo que está ocurriendo en el mundo, no hay problema. Puede quedarse en su caverna, pero por favor, no encierre a sus alumnos. El miedo a los cambios es natural en el ser humano pero ojalá más temprano que tarde todos los educadores se atrevan a enfrentarlos y hacerlos parte del pasado.
Herramientas TIC que pueden contribuir a una buena formación de ciudadanos
Pueden ser los sitios Web informativos (organizaciones, medios de comunicación, gobiernos, etc.), transmisión de eventos en vivo, videoconferencias discusiones en línea, foros, chats y boletines de último minuto. Entre las posibilidades más interesantes tenemos la actualización permanente de la información, la posibilidad de preguntar directamente a las fuentes primarias y la de poder confrontar las que sostienen puntos de vista diferentes. Al mismo tiempo, en Internet puede ser más difícil detectar los prejuicios o confirmar la validez de las fuentes y por eso es indispensable enseñar a los estudiantes competencias para manejar información (CMI).
Entidades gubernamentales, ONG, compañías comerciales y grupos locales de presión están haciendo presencia en Internet ofreciendo información de interés para la ciudadanía. Esto permite a los estudiantes acceder a gran cantidad de información, de opiniones y de perspectivas o puntos de vista diferentes, y en muchos casos, provenientes de diversas partes del mundo, a la cual no se podría acceder de otra manera.
Conceptos
a) Revolución digital Este término hace referencia al hecho de que la llegada de las tecnologías de la información y comunicación se ha producido en muy poco espacio de tiempo, ha invadido todos los sectores de la vida social y está en vías de modificar las bases de la economía. A la base de la revolución digital se encuentran tres grandes áreas: la electrónica, la digitalización y las telecomunicaciones Las consecuencias de estos avances están provocando continuas transformaciones en nuestras estructuras económicas, sociales y culturales. Su gran impacto en todos los ámbitos de nuestra vida hace difícil que podamos actuar eficientemente prescindiendo de ellas: el mundo laboral, la sanidad, la gestión económica o burocrática, el diseño industrial o artístico, la comunicación interpersonal, la información, la calidad de vida o la educación.
b) Sociedad de conocimiento Una sociedad del conocimiento se refiere al tipo de sociedad que se necesita para competir y tener éxito frente a los cambios económicos y políticos del mundo moderno. Asimismo, se refiere a la sociedad que está bien educada, y que se basa en el conocimiento de sus ciudadanos para impulsar la innovación, el espíritu empresarial y el dinamismo de su economía. Hace referencia, por lo tanto, a cambios en las áreas tecnológicas y económicas estrechamente relacionadas con las TICs, en el ámbito de planificación de la educación y formación, en el ámbito de la organización (gestión de conocimiento) y del trabajo (trabajo de conocimiento). Actualmente el término se refiere cada vez más en la expansión de la educación
c) Sociedad del conocimiento y la educación La educación está pasando de ser un servicio secundario a constituirse en la fuerza directiva del desarrollo económico y social. La sociedad del conocimiento necesita nuevos trabajadores y ciudadanos. Éstos han de ser autónomos, emprendedores, trabajadores creativos, ciudadanos solidarios y socialmente activos y es la educación quien les puede ayudar a adquirir estas características.
Los productos que ofrece Google según su categoría
1 Búsqueda Google. Es el motor de búsqueda más utilizado en el mundo,
2 google chrome. Su navegador
3 barra herramientas google. puedes añadir un cuadro de búsqueda a cualquier página web
4. Marcadores. puedes guardar accesos directos a tus páginas web favoritas
Productos Google para móvil
5. Google Móvil. La compañía estadounidense te ofrece la posibilidad de disfrutar todos los productos de Google optimizados para su uso en teléfonos y móviles Android
6. Búsqueda para móviles. Búsqueda de Google para Android.
7. Maps para móviles.Maps en tu teléfono
Productos Google para empresas
8. Adwords. Servicio de publicidad en el buscador de Google
9. Google My Bussines. Plataforma que ayuda a los negocio locales a mejorar su visibilidad en Internet
10. Admob. Plataforma publicitaria que permite obtener dinero a los programadores de aplicaciones.
11. Google Apss for work. Conjunto de herramientas diseñadas en exclusiva para el ámbito profesional.
12. AdSense. Otro de los servicios de publicidad que ofrece Google. A diferencia de Adwords, que ofrece visibilidad en el buscador
13. Google Actívate. Google pretende poner al día a la población en competencias digitales
Productos Google para medios
14. Youtube. No necesita presentación
15. Búsqueda de imágenes.nos proporciona las fotografías más destacadas de nuestra búsqueda
16.Búsqueda de vídeos.Lo mismo pero para vídeos
17. Libros. Servicio de búsqueda de libros completos que Google tiene digitalizados
18. Noticias. Google News. Agregador y buscador de noticias automatizado
19. Picasa. Herramienta para editar, organizar y compartir tus fotografías
20. Maps. no necesita presentación
21. Panoramio. Mediante esta herramienta, las fotografías de paisajes o lugares creadas y geolocalizadas por los propios usuarios podrán ser vistas a través de Google Earth.
22. Google Earth. la información geográfica del mundo en tu mano.
Productos Google de búsqueda especializada
23. Búsqueda personalizada. Google te ofrece la posibilidad de incorporar un motor de búsqueda en tu sitio web.
24. Google Académico. Realiza búsquedas de bibliografia especializada de forma sencilla.
25. Google Shopping. Google te permite llevar tu catálogo de productos a la web con los anuncios de ficha de producto. Para que se entienda mejor: es el escaparate más grande del mundo.
26. Tendencias de búsqueda. Más conocido como Google Trends. Con este servicio se puede investigar acerca de los temas más populares realizados en el buscador.
Productos Google para el hogar y la oficina
27. Gmail. Otro que no necesita presentación.
28. Documentos. Programa para crear documentos en línea que pueden ser modificados por varias personas.
29. Presentaciones. Plataforma que pone a disposición Google para que creemos y editemos presentaciones online.
30. Dibujos. Herramienta útil para crear diagramas y organigramas.
31. Hojas de cálculo. Lo mismo que en los casos anteriores pero en este caso para hojas de cálculo.
32. Formularios. Con Google formularios podrás crear y editar encuestas de forma gratuita.
33. Drive. Servicio de almacenamiento gratuito hasta los 15GB de Google
34. Google Sites. Aplicación online gratuita que permite crear un sitio web o una intranet de grupo segura.
35. Calendar. Agenda y calendario electrónico.
36. Google Traductor. Permite traducir a más de 50 idiomas de forma instantánea.
37. Google Cloud Print. Esta tecnología que conecta tus impresoras a la web te permite imprimir en cualquier lado y desde cualquier dispositivo.
38. Google Keep. Aplicación que permite organizar información personal a través de un archivo de notas.
39. Google Store. Servicio en el que informarse y comprar los productos más recientes diseñados con Google.
Productos Google Social
40. Google+. Esa red social que todos tenemos pero a la que pocos le dedicamos el tiempo que se merece.
41. Blogger. La alternativa de Google para crear un blog.
42. Grupos de Google. Se trata de un servicio gratuito creado por Google en el que se pueden establecer foros de discusión y en los que podemos incluir grupos de noticias basadas en nuestros intereses.
43. Hangouts. Con los hangouts, Google pone a tu disposición una herramienta similar a Skype, en la que puedes realizar videollamadas gratuitas en grupo hasta un máximo de 10 personas. .
Productos Google Innovación
44. Google Code. Por último encontramos este sitio con recursos y herramientas para desarrolladores.En este emlace viene una explicación un poco más amplica de cada uno
Los 44 servicios de Google
Te invito a ver este video para que conozcas un poco más de los servicios de Google
Hola!
ResponderBorrarMuy buena información, aunque esta muy "darks" el tema del blog.
Saludos!